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Nos témoignages
Vivre l'expérience de la formation de Base en PNL s'est avéré un révélateur de potentiels.Isabelle Paquet

L’impact de la PNL dans le milieu scolaire est indéniable. Cette approche permet vraiment aux élèves de prendre contact avec leurs ressources, d’avoir du pouvoir sur leur vie et sur leurs relations. 

H. Filion
Cette formation a été fabuleuse pour mon développement personnel; les relations avec les autres et avec moi même se sont bien améliorées, tout me parait plus simple, tout n'est qu’opportunité, plaisir et changement.P. Dutronc
Le CQPNL fait partie de mon histoire de la plus belle des façons car il a contribué en grande partie à mon évolution. Grâce à la PNL je réussis à aider les autres de façon beaucoup plus précise et efficace… J’en serai éternellement reconnaissante!C. Viens
Ma formation en PNL m'a fourni l'opportunité d'améliorer mes capacités relationnelles, d'augmenter ma  flexibilité et de mieux comprendre les comportements des gestionnaires. J’ai pu constater en temps réel la puissance des outils PNL et de son approche systémique.Mario Bouffard
Merci à tout le groupe de l’Université d’été pour cette superbe expérience. Je vais repartir dans mon pays avec le bonheur d’avoir rencontré, partagé, échangé avec vous tous, partenaires, formateurs, équipe du CQPNL. Merci !Pascale de Honk Kong
Je tiens à vous dire que la formation du CQPNL que j’ai reçue en hypnose, en collaboration avec l'IFHE,  est d’une qualité extraordinaire… La qualité de l’enseignement, la pédagogie utilisée, le support technique, l’explication des concepts.

Tout simplement merci !Jocelyne Bélanger, psychologue

C’est avec beaucoup de gratitude que je tiens à remercier les enseignants et les étudiants rencontrés en PNL ainsi que mon conjoint et mes enfants de m’avoir accompagné dans ce processus de changement.

C. Paquet

Gestionnaire d'une équipe de 190 personnes, mon cursus de PNL me permet chaque jour d'élargir la perception de mon environnement professionnel mais aussi personnel. Le management de mes équipes est rendu plus flexible, de part la qualité de ma communication et ma capacité à les rejoindre dans leur modèle du monde.

J.C Gras, Directeur du Sofitel
Je tiens à vous dire que la formation du CQPNL que j’ai reçue en Coaching PNL  est d’un professionnalisme extraordinaire… La qualité de l’enseignement, la qualité des enseignants, l'organisation et la structure mise en place contribuent à faire du CQPNL une des meilleures écoles à choisir dans ce domaine.

Marianne Chaffiotte
Enseignants passionnés de PNL. Une passion contagieuse, des êtres engagés. Merci pour tout !Marie-Claude Rioux
La formation de Maître-Praticien du CQPNL m'a permis d'aller en profondeur dès la première journée, ce qui m'a fait faire un très beau voyage. Cette formation m'a également permis d'aller à ma rencontre et de connaître des personnes magnifiques et de talentueux professeurs.Nicole Munroe
Formation enrichissante, travaille sur plusieurs niveaux, des démonstrations concrètes qui aident à intérioriser les apprentissages.Fanny Element
Le contenu, la séquence des modules et les enseignants ont été pour moi des coups de cœur. Je trouve qu'une des grandes forces de la formation est d'avoir accès à différents enseignants qui ont leur propre couleur, leur style et leur méthode ce qui rend encore plus riche notre apprentissage.Mélanie Dufour

Qu’est-ce que la Programmation Neuro Linguistique (PNL) ?

Par Guillaume Leroutier, enseignant et coach certifié en PNL

La Programmation Neuro Linguistique (PNL) est une approche consacrée à l’étude du comportement humain dans ses dimensions de communication, d’apprentissage et de changement. 

La PNL est née au début des années 1970 grâce aux recherches de deux universitaires californiens John Grinder et Richard Bandler. Elle est une approche pluridisciplinaire, dans le sens où elle est capable d’aller puiser à différentes sources théoriques et pratiques (cybernétique, linguistique, école de Palo Alto, neurosémantique, pragmatique de la communication, approche utilisationnelle de Milton Erickson, thérapies brèves et systémiques) pour pouvoir fournir des outils aidants dont voici quelques-exemples :

  1. Un cadre d’intervention orienté vers les solutions plutôt que vers les problèmes
  2. Le langage de la précision (Méta-Modèle)
  3. La synchronisation verbale et non verbale
  4. Ligne de temps pour accéder aux ressources personnelles
  5. Méthode de modélisation (Grille de classification des expériences)
  6. Alignement des niveaux logiques du changement pour développer congruence et motivation

La PNL est donc une approche qui, au-delà des outils fort utiles et pertinents qu’elle apporte, éloignés de toute pensée magique, est une méthodologie qui permet d’apprendre à apprendre. La PNL prône ainsi l’ouverture à ce qui donne des résultats, l’élargissement de nos représentations mentales et la flexibilité des comportements qui en découle, la pertinence des messages émis, l’intégrité (cohérence entre les valeurs et les actes) et la considération de l’écologie intra et interpersonnelle pour pouvoir établir des relations gagnant-gagnant.

Il est important de signaler aux personnes qui ne connaissent pas ou mal l’approche PNL que la PNL est à la base une approche qui s’emploie à ne défendre aucune idéologie et est opposée à toute démarche exclusive et dogmatique. Sa démarche est pragmatique. Elle se concentre donc sur les résultats obtenus (qu’est-ce qui marche ?) et par la suite sur les processus pour obtenir ces résultats (comment cela a-t-il pu marcher?). Pour cela, elle modélise l’excellence humaine.

En ce sens, la PNL ne cherche pas tant à savoir ce qui est vrai ou faux, ce qui est bon ou pas bon d’un point de vue moral, mais plutôt ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas. C’est une approche qui apporte donc beaucoup de recul pour se placer comme observateur pour pouvoir sortir de cadres qui peuvent être limités voire contraignants (« cadres idéologiques ») et faire mûrir notre vision des choses de façon à devenir par la suite, à l’aide des outils issus de cette observation fine et attentive, un acteur plus ouvert, autonome et capable de s’épanouir.

La PNL a donc une visée de développement personnel des individus. Elle cherche à fournir des outils pratiques pour mieux communiquer, apprendre et changer en s’appuyant sur des approches théoriques claires qui ont prouvé leur efficacité par des résultats tangibles.

Par ailleurs, la PNL étant un coffre à outils, il est important de souligner que ce n’est pas tant l’outil qui doit être questionné que l’utilisateur. Voici exprimé avec clarté cette dimension de l’utilisation de la PNL dans Manager avec la PNL (Didier Boudineau et Nicole Catona, éditions d’organisation) :

Il convient de distinguer la PNL en elle-même de ses applications, comme il convient d’évaluer la puissance des outils PNL à l’aune de l’éthique de son utilisateur. Dire que la PNL est un outil de manipulation dangereuse est aussi absurde que de mettre à l’index l’utilisation du couteau eu égard aux agressions pratiquées à l’aide de ce dernier. L’éthique ne concerne pas l’outil en lui-même mais plutôt son utilisateur. Ainsi, la puissance des outils PNL et la rapidité d’obtention de résultats tangibles à des états problèmes humains imposent qu’ils soient utilisés par des praticiens ayant une très forte éthique personnelle. S’il est tout à fait possible d’utiliser les outils PNL pour influencer des personnes à leur détriment, cela vaut pour beaucoup d’autres outils de communication. La publicité, l’information médiatique peuvent être tout aussi dangereuses, ce qui ne remet pas fondamentalement en cause leur utilisation !

Enfin, la PNL est apprise au cours d’un cursus de formation structuré par plusieurs niveaux d’intégration (Base, Praticien, Maître-Praticien, Post-Maître et Enseignant en PNL). Pour être Coach certifié en PNL, il faut avoir complété le niveau Post-Maître (niveau pour être membre certifié de la SICPNL). Seul ce niveau permet d’exercer comme coach PNL et d’utiliser ce titre. Être Post-Maître certifié en PNL équivaut à 1000 heures de formation.

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